IB小学课程(IBPYP)与香港本地课程有何区别

IB小学课程(IBPYP)与香港本地课程有何区别

国际文凭(IB)课程近年在香港很是流行，不少本地的国际、直资、私立中小学，甚至连幼稚园都设立IB课程，务求为学童提供一条传统升学以外的途径。不少家长认为教育要承上启下，选择从幼稚园或小学开始让孩子修读IB，以便打好主动学习、批判思维的基础。如果你还未拿定主意为子女选择哪种学制，不妨看看IB课程和本地学制的比较。

IB课程的起源及发展

- 1968年，瑞士日内瓦国际学校设立IB课程，并由国际文凭组织(International Baccalaureate Organization，IBO)管理，当时只设预科课程(IB Diploma Programme，IBDP)，适用年龄为16-19岁。

- 1994年，增设中学课程(IB Middle Years Programme，IBMYP)，适用年龄为11-16岁。

- 1997年，增办小学课程(IB Primary Years Programme，IBPYP)，适用年龄为3-12岁。

- 2012年，IBO增设国际文凭职业课程(IB Career Programme，IBCP)，适用年龄为16-19岁。

- 2000年起，IB课程在香港逐渐发展蓬勃，港产IB状元人数每年增加，越来越多幼稚园和小学推行IB学制，教授IBPYP课程。

IBPYP与香港本地课程的区别

IBPYP适合3-12岁学童修读，涵盖幼稚园和小学的9年学习阶段。这与本地幼稚园和小学的独立教育学制有明显分别。IBPYP学生由3-12岁接受同一体系的教育，课程连贯性较强，衔接度也较高，学生更容易适应小学生活。普遍推行本地课程的幼稚园的毕业生，刚升上小学时或多或少会有语言、学习内容或程度上的适应问题;日后由小学升上中学时，也有机会面对同样困难。

IBPYP课程

学习范围：

6个校本学习科目：语言(双语/两文叁语)、数学、社会学(人类、经验、环境、资源)、科学(生物、化学、物理)、艺术(音乐、美术、威剧)、个人教育(社交教育及体育)

6个跨学科主题：我们是谁;我们如何表达自己;我们身处甚麽时空;共享地球;我们如何组织自己;世界如何运作

教学模式：

9年连贯性探究式学习模式;融入活动教学

考核方式：

一般由院校做校本评估，如各种报告、口头匯报

升学衔接：

IBPYP可衔接升读1BMYP课程，进而衔接IBDP课程

香港本地课程

学习范围：

香港本地幼稚园：校本中、英、数、常识、音乐和体育等课程

香港本地小学：中国语文教育(中文及普通话)·英国语文教育·数学教育·科学教育(常识科)·科技教育·个人、社会及人文教育·艺术教育(音乐、视觉艺术)·体育

教学模式：

幼稚园和小学分别採取不同的课堂教学和活动教学

考核方式：

主要为测验、考试和校本评核

升学衔接：

如果不是就读「一条龙亅学校，修读一般幼稚园课程未必能完全衔接小学课程，需要时间适应;一般小学课程则大致与一般中学衔接