香港的大学校园涌入“持不同政见者” 还有“电子升堂”和举报文化

“这不是港独吗？”

       自从9月加入香港大学的研究生课程以来，这个疑虑是占据在张女士心中实时改写频率最高的一个问句，常见于课上和课后小组讨论期间。

       她在香港同学问出“你们从我国过来念书很辛苦吧”时感到警惕，反响几秒，立刻动身高声喊出：“我又没有脱离我国，你几个意思？你是不是港独？”

       在尔后的几堂课里，几位香港本地学生试图向她解说香港本地文化认同，并出示数据，张女士不以为然，反复强调：“这里是我国，你们不应有这种主意。”

       “你也不能说他们是战狼或者小粉红，这些新生代学生还没有那么妖魔化，他们只是在反击。”独立学者邓聿文就这一现象对BBC中文表明。

       邓聿文剖析，和前几代留学生比，包括张女士和戴同学在内的新生代留学生们是在民族复兴的论调背景下生长的，虽然近几年经济形势下行，但和前几个世代相比，新生代明显更有自信，面对不同的、甚至“敌对的”声响时，第一个直接反应是无法忍受，然后反击。

       他以为，在特朗普上台、对华政策更不客气的背景下，这样不同派系相互敌视的趋势还会继续发展下去，思想现已成型的年轻人在没有严重人生改动的情况下“很难接受和改动”。

       在从前的23年里，张女士在我国大陆完结中学到本科期间的16年教育。

       中学时穿插在张女士必学课里的爱国教育课程在大学里延展为六门思维课。这些课程有挑选性地介绍了我国成立的过程，必定主要领导人的决议计划，以及着重国家主权、疆域完整。

       以台湾议题为例，这些课程以正史的手法着重台湾被我国发现的过程，这是佐证“台湾自古便是我国疆域”的决定性资料。

       “这是考试内容里很重要的送分题，送分题便是简单的有必要拿到分的题。”张女士告知BBC记者。

       其他思维课程的具体内容张女士早已记不太清楚，但她清楚记住，整个本科期间，在台湾归属问题上自己写了四篇3,000字规划的论文，胪陈蔡英文、陈水扁等人“鼓吹台湾独立的罪恶行径”，但文章内容从不涉及为何蔡英文等人挑选这个立场。当前我国大陆一切专业都有必要学习多门思维政治类的课程。

       张女士也坦承在一切可以挑选的论文标题里，“这是最好写的，因为没有争议，台湾一定是我国的。”

       2016年，我国官方的新华社发布攻略，禁用“两岸三地”一词，此后几年里又屡次修订，在台湾议题上加强用词管控。

       张女士提出，她并不自动閱读官方文件，可是很清楚记住在2022年，大陆交际软体开始显示IP地址，其中清晰将台湾列为“我国台湾”。不在“台湾”前加“我国”二字的表述会引起网友热议，以为这个称呼别有用心，需求通过着重“我国台湾”来清晰立场。

       “我觉得疆域完整和疆域意识是每个我国人的必修课，”张女士在访谈时常这样着重，虽然她表示自己并不了解什么是“台湾问题”。

       “这是最基础的站位，不需求理由吧。”

“电子升堂”

       在中国互联网上，一个热词叫“电子升堂”，指代实际里显得扎手的事情经过在互联网上引起谈论、用大众言论定性定案以及用言论的压力迫使涉事方就范的方法。

       在日子分享渠道小红书和社群渠道微博上，电子升堂的贴文最多，跟着疫情解封、出境念书人数逐渐增多，小红书、微博、抖音等渠道成为中国学生最常用的抱团取暖渠道，他们在这里交流日子技巧，获得必定，建立一个个虚拟社群。

       “在我们散居的时候，最少在小红书上，我会知道我不是孑立个人，”张女士说。在此前的23年人生里，她没有在实际日子中遇到过来自香港、澳门或台湾的居民，只会在Bilibili视频渠道上看到台湾博主宣扬当地美食和赞赏中国食物。

       张女士具体记述了自己在小红书上发帖，记录如安在课堂上“挺身而出保护国家庄严”的事迹，着重强调“爱国无小事”。

       在张女士发文前，还有一则小红书帖文阐述了自己关于香港另一所大学在官网上标注“台湾”而不是“中国台湾”的不解。留言区里很多网友极为愤怒，并为“仔细的同学”叫好。

       刘同学就是在谈论区加入热议的一员，他告诉BBC中文：“不承认一个中国就（应该）滚出去。”

       自2024/2025学年起，香港八大公立院校增加了非本地生的本科招生人数，将非本地生的招生份额从20%提高到40%。

       根据港府计算，香港大学自资研究生人数由2020/21学年的9,373人，增加至2022/23学年12,674人。

       香港大学教育学院丁智善教授对BBC中文表明，以她所在的学院为例，现在一个总人数50人左右的研究生班级非大陆学生仅有不到10位。这种份额现在在香港的大学里十分常见。

       “大部分大陆学生在开学之前甚至现已打听到我的家庭情况，一问就是小红书上往届学生叙述的，这挺吓人的。他们在开学前就现已透过社群网路建立了联系、达成了共识，咱们有必要习惯这些新的动向。”丁智善说。

       这样的电子连结不仅呈现在线下集合更多的香港，在文明差异更大、中国学生散布更为分散的英国、美国等地的高校，电子升堂也时常呈现。

       有些使用者在小红书、抖音和微博上表明，自己在海外高校遇到公开叙述自己认同台湾、西藏或香港作为一个独立国籍身分的同学或同事， 随后用当面怒斥、身着汉服、民族自信这些方式来“回击”。

       在这些贴文的谈论区，简直难以找到持中立观望定见的讲话。这也使得网友实际上构成默契的共识：流量嘉奖爱国心。

       值得注意的是，据一位担任小红书用户研究员的职工向BBC中文泄漏，该渠道此前一直尽量防止政治相关议题的流量推送，一是为了防止抵触，这有悖于吉祥的渠道社群文明，二是为了躲避所有审阅，端平一碗水。

       “咱们审阅部门会尽力删除的。”这位职工如此表明。

       但很明显，动辄吸引数万点赞的“港独”、“台独”电子升堂帖游离在这个推流体系之外，它们起码具有一个可供评论的空间。

举报

       戴同学和张女士同时期入学香港，他回想自己在入学后不久即见到内地生沟通微信群里有人讨论为什么校园官网将“台湾”单独列出来，没有标注“我国台湾”，不久之后，有另一些网友也发现了这个有别于大陆的分类法，将这个发现发布在小红书上，并引起热议。

       戴先生回想，当他看到这条目前已被删除的贴文时，已有数百人在留言区参加讨论。

       “其时我们普遍第一反响就是告发，先给校园写邮件，然后跟警察讲，”戴同学这样说，并表明虽然自己不清楚为什么要告发，但觉得“告发是责任”。

       “这是我国香港的高校，就应该依照我国的认同规范来，不供认台湾是我国的，那就是台独，这个问题上没有可商议的空间。”戴先生和他的同学这样说。

       戴先生说有同学向地点校园写过此类告发信，但未收到过回应。

       问及如果这个业务不在警署受理范围内该怎么办，戴同学语塞，但弥补表明他的大陆同学里，有人正在搜集某一两个教授“港独”或“台独”的证据，“他们说必定要让校园知道这件事，最好是开除”。

       “我没有加入告发，但我有必要供认，在联名告发信传到我这里的时候，我第一反响就是玩狼人杀，有必要把叛徒投进去。我一向觉得在政治问题上，我是一个没有站位的人……”戴先生这样说。

“非敌即友的粗暴二分法思想”

       在承受BBC中文拜访前，张女士先转发了几则我国媒体细数包含BBC在内的多家西方媒体在我国议题的报道上“情绪不端”的消息。

       张女士着重：“你先说台湾是我国的，然后我再承受你的采访。”

       同在香港大学念书的香港本地学生S先生（因个人原因要求匿名）告诉BBC，在他念高中时，有别于张女士所承受的对“一个我国”的主权着重，他的课本更多侧重论述为什么香港的准则有别于大陆，还包含司法为何独立。

       “我高中也不远，只是六七年前的事情。其时的课叫做通识教育，培育批判性思想，求同存异，虽然这门课现在也现已变成了着重一个我国、我国都好的公民与社会发展课，”S同学说，新一代香港高中生面临的考卷试题现已不再是一个议题的利弊，取而代之的是相似“请举例说明我国科技发展先进”的问题，情绪和情绪是作为前置条件存在的。

       问及这样的考卷模式，张女士表明她很了解，因为在她的大陆教育背景里，许多议题都是以这样默许情绪的方式出现的，她需要做的是“拿着定论去搜集证据，站在一面旗帜下”。

       戴同学在一学期结束后，和几位台湾同学建立友谊，常常相约探店香港美食。

       “国家面前没私情，我之前会这样跟自己讲。但是活人在我面前喊我去吃饭，原来他们和我一样，都是人，要吃饭，”戴同学说，并屡次补充他并不是因为和台湾人交游就“支撑台独”。

       “我其实不敢跟爸妈说我在和台湾人做朋友，我怕他们觉得我叛国。当然，如果我能说服台湾朋友承认我国台湾这个词，我可能是功臣。”

       对此邓聿文以为：“在去全球化的的大背景下，非敌即友的粗暴二分法思想在民粹主义昂首的情况下愈演愈烈，全球都是这样。只是在西方主导的国际舆论背景下，来自我国的反击显得更突出了。”

       “这样的公审、相互敌视、举报行为习惯还会继续发展的。”