IB满分学霸｜即将迎来18岁生日的卢康柏(Boris)是英国Sevenoaks School的优秀毕业生，他在今年的国际文凭大学预科课程（IBDP）考试中斩获45分满分佳绩，成为英国顶尖IB考生之一。目前正在香港度暑假的他，已获得美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）的录取通知，计划主修计算机科学专业。与其他学霸不同，Boris在6岁时被确诊患有ADHD（注意力缺陷多动障碍），其母亲出于对孩子长期服药的顾虑，主要选择游戏治疗和言语治疗等替代方案，直到13岁才完全结束治疗。Boris与母亲在接受星岛专访时特别强调，ADHD孩子的家长首先要接纳和理解孩子的特质，专注于孩子自身的成长轨迹，避免与其他孩子盲目比较。
IB满分学霸｜7年游戏治疗克服ADHD挑战
即将年满18岁的卢康柏(Boris)幼年就读本地幼儿园时，就因'坐不住、好动'而经常被老师投诉，甚至出现过打人、吐口水等行为。Boris回忆道：'小时候常因沟通障碍发脾气，当别人听不懂我的话时，我就会失控，加上多动症的影响，当时真的很难控制自己的行为。'
Boris的父母原本希望儿子能入读传统名校，但考虑到他的特殊情况，最终选择了教学方式更灵活的国际学校。直到小学老师建议Boris可能患有ADHD，卢太夫妇才带儿子就医，6岁时确诊的结果一度让卢太难以接受。'即使第一位专科医生已经确诊，我还是不愿相信，又找了第二位专家进行确认。'
卢太透露，首诊医生是香港ADHD领域的权威专家。通过一系列包括语言逻辑、手眼协调、社交能力等在内的专业评估，医生确认Boris各方面发展都滞后于同龄儿童，并指出他在校的不当行为确实源于ADHD症状。
Boris幼时，父母经常带他去沙滩玩沙以刺激手部肌肉发育。(图片来源：受访者提供)
'医生最初安慰我们说ADHD症状会随着年龄增长逐渐改善，多数患者在13岁左右能达到正常水平，但有些男孩可能要持续到21岁。'考虑到儿子当时才6岁，面对漫长的治疗过程，当医生建议服用药物快速见效时，卢太也曾犹豫。
但想到儿子可能需要长期服药至青少年时期，即使医学研究证实药物无后遗症，卢太仍不愿冒险；更担心停药后的适应问题。'这些药物主要是抑制多动行为，停药后会不会出现反弹？'
最关键的是，医生确认症状会随年龄减轻，卢太夫妇最终达成共识：人生成功不只'读书'一条路，培养其他技能同样可以立足社会。他们决定以儿子健康为重，寻求替代治疗方案。后来接触的一位心理学家主张非药物干预，为Boris制定了包括游戏治疗、言语治疗和职业治疗在内的综合方案，重点改善情绪管理和社交能力，学业方面则只抓中英数基础。
'Boris思维敏捷但语言表达跟不上，导致他人难以理解而引发冲突；此外心理学家指出他缺乏空间感，经常无意碰撞他人。'卢太透露Boris的智力测试显示高智商但工作记忆较弱，这正是注意力缺陷的典型表现。
在专家建议下，卢太每周除了带儿子进行专业治疗外，还安排游泳、攀岩等运动促进肢体协调；购置动力沙(Kinetic sand)让他在家也能进行触觉训练。同时，夫妇俩定期接受专业指导，学习如何在日常生活中辅助儿子成长。
Boris回忆道，游戏治疗中常通过积木搭建表达情绪，'当说不清烦恼时，就把负面情绪投射到积木上，推倒时感觉压力也随之释放。'随着治疗深入，他逐渐学会向心理学家敞开心扉，而这些谈话内容都是保密的。
IB满分学霸｜英伦求学开启新篇章
经过4-5年系统治疗，Boris的情况虽有改善但仍不时因注意力问题被老师投诉。'当Boris问我'世界上有没有其他学校'时，我知道他不快乐了。'卢太夫妇开始考虑送他去英国深造，经过综合评估，最终选择了伦敦附近、提供IBDP课程且以关爱教育著称的Sevenoaks School。
面对全新环境，广阔的校园空间和活泼的校园氛围反而让Boris如鱼得水。小班制、分组教学的模式更契合他的学习特点。随着年龄增长，ADHD症状自然减轻，13岁时终于结束治疗，学业也渐入佳境，最终在今年以IB满分证明了自己的实力。这一切离不开父母的坚持和Boris自身的努力。
作为'过来人'，Boris和母亲特别提醒ADHD儿童的家长：切忌盲目比较。Boris指出：'ADHD儿童的发展轨迹与众不同，家长若总是拿他们与普通孩子比较，会严重打击自信心。''这类孩子需要更多自由空间，在尚未找到适合自己的学习方法前，家长要耐心支持，成绩可能会后来居上。'
卢太强调，家长首先要科学认识ADHD，这只是一个中性特质而非缺陷。'每个孩子成长节奏不同，可能只是晚熟而已。重要的是专注自家赛道的进步，而非与他人攀比。'
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IB满分学霸｜Boris的ADHD学习锦囊
- 保持自我耐心；
- 拒绝横向比较；
- 创造专注学习环境，严格区分学习与娱乐区域；
- 探索个性化学习方法；
- 制定专属复习计划；
- 将大目标分解为可达成的小目标；
- 建立奖励机制，如达成目标后享受美食或游戏时间；
- 每日提醒自己：进步比完美更重要。
IB满分学霸｜卢太的ADHD教养心法
- 正视并接纳孩子的特殊性；
- 坚信每个缺点都对应着独特优势；
- 重点培养孩子的特长；
- 营造安全稳定的成长环境，保持情绪稳定；
- 珍视每个微小进步，同时承认自己也不完美；
- 专注自家孩子的成长曲线；
- 建立持续鼓励机制，小进步也值得庆祝；
- 保持豁达心态，学业只是人生一部分，发展道路多种多样。
IB满分学霸｜Boris：认知短板 定制学习方案
卢太强调，ADHD只是一个特质而非缺陷。
6岁确诊ADHD的Boris曾因注意力问题学业表现平平，小学阶段父母将重点放在情绪管理和社交能力培养上，仅狠抓中英数基础学科。卢太回忆道：'我们鼓励他大量阅读中英文故事书，因为语言能力是未来发展的基础。''我们预判他13、14岁情况会好转，但如果语文基础薄弱，后续追赶会很困难。'
为了让儿子体会语言的实际价值，全家旅行时卢太都会鼓励Boris用当地语言与人交流。'比如在台湾科学馆，就让他用普通话提问，在实践中运用语言。'
初到英国时Boris成绩仍属中等，但随着逐渐适应环境，加上性格成熟，他开始积极参与足球、羽毛球等多种体育活动，创立计算机社团，担任学生领袖并参加模拟联合国演讲等活动，积累了丰富的人生阅历。
IB满分学霸｜精准补弱 活用数字资源
谈及IB满分，Boris坦言完全出乎意料。在IBDP的六门课程（英语、西班牙语、物理、经济、数学和历史）学习中，Boris承认初期成绩并不理想，但他善于分析弱点各个击破。
'比如历史科模考只拿6分时，我仔细分析失分点：可能是特定知识点薄弱或逻辑表达不足，然后针对性改进。'Boris还善于向同学请教并充分利用网络学习资源，这些都是他的成功秘诀。
